یەکەم؛زانستخوازی بەردەوام(CAD)

لەم پرۆسەیە بە گوێرەی پلەی زانستی مامۆستا ئاستی دیاری دەکرێت بۆ هەر ئاستێک سنورێکی خاڵ کۆکردنەوە دانراوە کە لەم خشتەی خوارەوە ڕەەن کراوەتەوە:

خشتەی دەخستەی خالد خوازرەوەکانی پرۆسەی زانستخوازی بەردەوان (CAD)

| پلە پرۆفیسۆر ٢٥ ناکارا (ئامادەبوون) ٣٥ کارا پرۆفیسۆری یاریدەدەر ٢٢ ناکارا (ئامادەبوون) ٢٨ کارا مامۆستا ١٩ ناکارا (ئامادەبوون) ١٦ مامۆستای یاریدەدەر ١٥ ناکارا (ئامادەبوون) ١٠
| — ————————————— ————————————————– ——————————— ——————————————–
| A* سەروو ٨٠ سەرو ٧٠ سەرو٥٥ سەرو ٤٥
| A ٦٠- ٧٩ ٥٠-٦٩ ٣٥-٥٤ ٢٥-٤٤
| B ٤٥-٥٩ ٣٥-٤٩ ٢٤-٣٤ ١٨-٢٤
| C ٢٠-٤٤ ٢٠-٣٤ ١٥-٢٣ ١٢-١٧
| D ٦-١٩ ٦-١٩ ٦-١٤ ٦-١١
| E سفر - ٥ سفر - ٥ سفر - ٥ سفر - ٥

**تێبینی؛ هەڵسەنگاندنی (C),(D),(E)لە پڕۆسەی زانزستخوازی بەردەوامدا بە سەرنەکەوتوو هەژمار دەکرێت.**

دووەم:هەگبە(Portfolio)

لەم پڕۆسەییە رەچاوی پلەی زانستی . نەکراوە بەڵکو بە گوێرەی پێوەرەکانی بەشی هەگبەی مامۆستا هەڵسەنگاندنی بۆ دەکرێت و خالی دیاری کراوی بۆ دەردەچێت و بەرزترین ئاست برییتە لە (A) ئاستەکانیش بەم شیوەیە کە لە خشتەی خوارەوە روون کراوەتەوە :

| A B C D
| ——– ——- ——- ——–
| سەروو٤.٥ ٣.٥-٤.٤ ٢.٠-٣.٤ خوار ٢.٠

تێبینی هەڵسەنگاندی (D) لە هەگبەی مامۆستادا بە سەرنەکەوتوو هەژمار دەکرێت.

سێیەم:فیدباکی قوتابی (Student feedback)

ئەم پڕۆسەیە لەلایەن قوتابیان ئەنجام دەدرێت بە جۆرێک رەچاوی ئەوە کراوە کە هاوسەنگی و داد پەروەری بپارێزێت لە کاتی ئەنجامدانی ئەم پرۆسەیە .و ئاستەکانیش بەم شێوەی خوارەوە

| A* A B C D
| ——– ——- ——– ——- ——-
| سەروو٤.٥ ٢.٥-٤.٤ ٢.٠٠-٢.٤ ١.٥-١.٩ خوار١.٥

تێبینی هەڵسەنگاندی (C),(D)لە فیدباکی قوتابیدا بە سەنەکەوتوو هەژمار دەکرێت.

**سایستە بوون بە سوپاس بەپێی ئەم خشتەیەی خوارەوە**

| شایستەبوون بە سوپاس و پێزانینی سەرۆکی زانکۆ
| ——————————————-
| Student feedback Teacher portfolio CAD
| ————————– —————– —
| A\* A A\*
| A A A*
| A* A A
| A\* B A\*
| کاتێک لە فییدباک بەخشرابێت A A*
| سایستەبوون بە سوپاس و پێزانینی ڕاگری کۆلێژ
| ——————————————
| Student feedback Teacher portfolio CAD
| ————————- —————– —
| A* B A
| A A A
| A B A*
| کاتێک لە فیدباک بەخشرابێت B A*
| کاتێک لە فیدباک بەخشرابێت A A